Desde hace un tiempo se viene oyendo la noticia de que la muy conocida y utilizada aplicación WhatsApp va a pasar a ser de pago. Pues bien esa noticia está confirmada, los que llevamos más de un año usándola tendremos que pagar algo menos de un euro al año por usarla. Ante esto, encontramos todo tipo de reacciones, desde el que lo considera un robo, hasta el que cree que resulta ridículo el precio.
Leyendo el acuerdo de licencia, que todos aceptamos en su momento sin leer, vemos que en ningún sitio aparece que el servicio vaya a ser gratuito sino que inicialmente, durante un cierto periodo de tiempo, los usuarios tendrían acceso gratuito a la plataforma. Pasado este tiempo tendrían que abonar un coste por el uso anual.
El coste es mínimo menos de un euro al año como hemos dicho y para ver lo bajo que es podemos hacer el cálculo de lo que nos hemos ahorrado en mensajes sms. En mi caso yo calculo que serán unos cientos de euros en este último año.
Conviene recordar el coste de soportar el acceso de varios millones de usuarios concurrentes es enorme y el modelo de negocio de WhatsApp no se base en publicidad ni en un acuerdo comercial con alguna empresa. Tampoco tiene una versión empresarial que sostenga el coste de la versión «popular». Desde el principio han tenido claro su modelo de negocio que se basaba en un pago mínimo por parte del usuario.
¿Qué hacemos ahora? ¿pagamos? Como decíamos antes el coste es ridículo frente al ahorro, si bien es cierto que existen alternativas de calidad similar (incluso superior) como son Line o spotbros.
Line una herramienta totalmente gratuita y se apoya en la venta de complementos a un precio mínimo (unos céntimos cada complemento). Además de la mensajería a la que te estamos costumbrados en WhatsApp incluye llamadas de voz (voIP) y muchos juegos y complementes. Más que una aplicación de chat, se trata de una plataforma donde desarrolladores pueden incluir sus aplicaciones.
Spotbros es una herramienta española, gratuita para el usuario, con un modelo de negocio muy ambicioso sustentado por la versión empresarial. Tampoco se limita al típico chat sino que incluye sala de reuniones virtuales, mensajería tipo email y múltiples aplicaciones.
Llegado el momento, si decidimos pagar, aquí tenéis una guía sobre como hacerlo.
Para obtener más información acerca de los problemas de SQL Server, haga clic en los números de artículo siguientes para verlos en Microsoft Knowledge Base:
REVISIÓN: Los informes no se imprimen en el tamaño de página definido cuando se utiliza el control de RSClientPrint para imprimir informes de SSRS 2008 R2 o en 2012 de SSRS
REVISIÓN: Infracción de acceso se produce cuando se ejecuta una consulta espacial a través de un servidor vinculado en SQL Server 2008 R2 o en SQL Server 2012
REVISIÓN: Un resultado incorrecto cuando se utiliza la herramienta BCP para exportar datos de una instancia de SQL Server 2008 R2 a un archivo de datos
REVISIÓN: Error de «Sintaxis incorrecta cerca de» cuando se utiliza una columna de tipo «datetimeoffset» como la columna de partición en SQL Server 2008 R2
REVISIÓN: Hay disponible una actualización que le permite excluir las bases de datos de conjuntos de la colección de estadísticas de consultas cuando se utiliza el almacén de datos de administración de SQL Server 2008 R2
REVISIÓN: Un resultado incorrecto al ejecutar una consulta MDX que incluye una función de agregado que se utiliza en un miembro calculado en SSAS 2008 R2
REVISIÓN: Infracción de acceso al restaurar copias de seguridad de registro de transacciones en un entorno de envío de registro basado en SQL Server 2008 R2
REVISIÓN: «SqlDumpExceptionHandler: el proceso <spid> ha generado una excepción fatal c0000005 EXCEPTION_ACCESS_VIOLATION.» error al ejecutar una consulta en SQL Server 2012, en SQL Server 2008, en SQL Server 2008 R2 o en SQL Server 2005
Para los que tienen poco sentido de la orientación, los mapas de los smartphones seguro que son la mejor funcionalidad. Así que imagínate la misma idea pero llevada al interior de los edificios ya está disponible en España.
Los mapas interiores llegan a los dispositivos Android en España con 67 emplazamientos iniciales, entre los que se encuentran 31 centros comerciales, 23 aeropuertos, 5 universidades, 3 hospitales, 2 museos, 2 tiendas y unos grandes almacenes. Su objetivo no es otro que ayudarnos a desplazarnos por el interior de estos edificios.
Con esta funcionalidad, el smartphone te indica dónde te encuentras, en qué planta y a dónde puedes dirigirte en el interior de un edificio.
El pasado mes de febrero aparecieron dentro de los sistemas operativos windows una falsa actualizacion de java
Microsoft informo a los usuarios de la existencia de falsas actualizaciones de Java.
Desde los responsabes de la compañía de Java ha recordado y reiterado a los usuarios que es fundamental consultar la web oficial de Oracle para garantizar que las actualizacion de Java que nos descargamos corresponde con la oficial.
Durante el pasado mes de enero aparecieron numerosos y nuevos problemas con Java y su ejecución en el sistema operativo de Windows.
Desde los responsable de Microsoft informaron a los usuarios sobre estas prácticas delincuentes, identificando aquellas actualizaciones que prometen falsamente solucionar problemas de seguridad en Java y que sin embargo, dichas actualizaciones en realidad lo único que hacen es comprometer la seguridad de los equipos ya que son obra de cibercriminales y no realmente de Oracle, que es la empresa responsable del software auténtico.
Microsoft nos recomienda descargar las actualizaciones desde la propia página de oracle y desactivar las actualizaciones automáticas. En caso de no saber exactamente como realizar estas operaciones lo mejor es desistalar el software de java y dehabilitar la ejecución en nuestro navegador web la ejecucion de código java.
Hace poco en la plataforma del msdn publicaron enlaces con documentación gratuita para sus productos. Todos estos documentos los podéis encontrar en las siguientes direcciones:
Publicado el 14 de diciembre de 2012 por Jaime Domenech
El estudio sobre las tendencias en el campo móvil para 2013 elaborado por la consultora Juniper Research predice que será un buen año para el negocio de Microsoft en ese apartado.
Para Juniper Research, en 2013 Microsoft podrá explotar todo su potencial gracias al incremento de las ventas que se producirá en su tableta surface y el creciente éxito en el mercado de los dispositivos con Windows Phone, algo de lo que se beneficiarán compañías como Nokia y HTC.
Otros puntos de interés del estudio apuntan que el negocio de la gestión masiva de datos será muy importante en 2013, y el hecho de que las empresas cada vez apostarán más por el modelo BYOD (Bring Your Own Device), que implica la utilización de dispositivos móviles personales en el entorno laboral.
El estreno de las conocidas como “gafas inteligentes” y la llegada de otros inventos similares serán también elementos destacados durante el año 2013, junto a la comercialización de dispositivos que ofrezcan una experiencia de usuario multipantalla.
Asimismo, la gente de Juniper cree que los vendedores de dispositivos móviles apostarán por una estrategia que supondrá el aumento de las demostraciones de productos en las tiendas.
Por otro lado, los operadores de servicios de conexión a internet ofrecerán a sus clientes conectividad sin cortes a través de tecnologías como Wi-Fi y LTE.
Otra tendencia que marcará el próximo año será el hecho de que las tecnologías móviles se convertirán en un núcleo esencial para la conectividad de los usuarios.
En el campo de las tabletas y smartphones se espera la llegada de modelos con nuevas formas y diseños, y también se pronostica un aumento del “social gaming”, los juegos sociales que desarrollan empresas como Zynga.
El 20,5% de las ofertas de empleo en España van dirigidas a candidatos titulados en Formación Profesional y de éstas algo más de un tercio no requiere experiencia previa, según el ‘III Informe Empleabilidad y Formación Profesional’ de Adecco.
La empresa de trabajo temporal señala que, pese a que este porcentaje refleja una ligera caída respecto al año pasado, cuando estas ofertas de empleo supusieron el 21,2% del total, la formación profesional sigue contando con «una alta empleabilidad».
Dentro de las ofertas de empleo destinadas a este tipo de candidatos, el informe observa una tendencia creciente a la concentración en favor de las ramas de fabricación mecánica, electricidad y electrónica y administración, que engloban el 60% de la oferta dirigida a FP.
Con todo, los principales incrementos se producen en el área administrativa (+3%), seguida de la hostelería y el turismo (+1,81%). Por el contrario, los principales descensos se observan en las ramas de diseño gráfico, textiles artísticos, madera y mueble e industrias alimentarias, que apenas aglutinan entre todas el 1% de los empleos para titulados en FP.
Por otro lado los puestos más demandados son el de técnico de mantenimiento, con el 17,3% de todas las ofertas, por delante del de administrativo (10,6%), el de comercial (9,42%) y el de operario especializado (6,1%). Por área funcional, encabezan el ránking la de producción (61,7% de la oferta), la comercial (9,2%) y los servicios generales (8,37%).
En cuanto al grado de experiencia que requieren estas ofertas, el 35,2% no requieren haber tenido un trabajo anterior, lo que es «una importante opción para los recién titulados que buscan un primer empleo».
A continuación, el 22,9% de las ofertas están destinadas a perfiles con una experiencia de entre tres y cinco años y aumenta notablemente el porcentaje de aquellas que demandan una experiencia de entre dos y tres años (19,5%). Por el contrario, el mayor descenso se produce en las que piden más de cinco años en otro trabajo, hasta el 13,9% del total.
En cuanto a la distribución geográfica, Cataluña, Madrid y País Vasco se reparten el 51% de las ofertas de empleo de FP, por encima del 45,9% del año anterior.
Concretamente, Cataluña se ha situado a la cabeza del ranking como la región que más ofertas de empleo dirigidas a titulados de FP ha generado, con un 19% del total. La Comunidad de Madrid ha ocupado el segundo lugar, con el 18%, tras ser la que más la ha incrementado (+3,2%), y, finalmente, País Vasco, con el 13,9%, se ha situado en la tercera posición.
Este módulo profesional del Ciclo de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma contiene la formación necesaria para la utilización de las capacidades ofrecidas por el sistema operativo para la gestión y desarrollo de aplicaciones con procesos concurrentes, el desarrollo de aplicaciones y servicios ejecutados a través de la red y la utilización de mecanismos de seguridad en el desarrollo de aplicaciones.
Algunos de los contenidos y objetivos de la asignatura son:
La gestión de procesos e hilos y los mecanismos de comunicación y sincronización entre ellos.
La utilización de sockets para la programación de aplicaciones conectadas en red.
Este módulo profesional del Ciclo de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red contiene la formación necesaria para seleccionar y utilizar técnicas y herramientas específicas de seguridad informática en el ámbito de la administración de sistemas. Además, servirá para conocer arquitecturas de alta disponibilidad y utilizar herramientas de virtualización en la implantación de servicios de alta disponibilidad.
Algunos de los contenidos y objetivos de esta asignatura son:
El conocimiento y uso de técnicas seguras de acceso remoto a un sistema, tanto en modo usuario como en modo administrativo.
La selección y aplicación de técnicas y herramientas de seguridad activa que actúen como medidas preventivas y/o paliativas ante ataques a al sistema.
Implantación de técnicas de acceso remoto. Seguridad perimetral.
Este módulo profesional del Ciclo de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma contiene la formación necesaria para implementar el desarrollo de aplicaciones multimedia, juegos y aplicaciones adaptadas para su explotación en dispositivos móviles.
Algunos de los contenidos y objetivos de las asignaturas son:
La utilización de emuladores para evaluar el funcionamiento tanto de las aplicaciones para dispositivos móviles desarrolladas como de las modificaciones introducidas en aplicaciones existentes.
El desarrollo de aplicaciones que integran objetos multimedia.
Este módulo profesional del Ciclo de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red contiene la formación necesaria para desempeñar la función de administrar sistemas gestores de bases de datos.
Algunos de los objetivos y contenidos de esta asignatura son:
La implantación de sistemas gestores de bases de datos
La monitorización y optimización de la base de datos y del sistema gestor de base de datos
Automatización de tareas. Construcción de guiones de administración
Optimización del rendimiento. Monitorización y optimización
El módulo profesional Implantación de Aplicaciones Web del Ciclo de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red contiene la formación necesaria para desempeñar la función de administrador de aplicaciones Web.
Algunos de los contenidos y objetivos de esta asignatura son:
La implantación de sistemas gestores de contenidos y su adaptación a las condiciones de explotación.
La creación de documentos Web utilizando lenguajes de «script» de servidor para acceder a la información almacenada en bases de datos.
Implantación de aplicaciones de ofimática web
Acceso a bases de datos desde lenguajes de script de servidor
Este módulo profesional del Ciclo de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma contiene la formación necesaria para el desarrollo de interfaces de usuario, la creación de informes, la preparación de aplicaciones para su distribución, la elaboración de los elementos de ayuda y la evaluación del funcionamiento de aplicaciones.
Algunos de los objetivos y contenidos de esta asignatura son:
La utilización de herramientas de diseño y generación de informes
El uso de herramientas de generación de ayudas, guías, tutoriales y manuales.
Confección de interfaces de usuario.
Generación de interfaces a partir de documentos XML.
El módulo profesional Servicios de Red en Internet del Ciclo de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red contiene la formación necesaria para desempeñar las tareas de instalación y administración de servicios de red e Internet.
Algunos de los contenidos y objetivos de esta asignatura son:
Los procesos de instalación y administración de servicios de red.
Los procesos de instalación y administración de servicios multimedia.
Instalación y administración de servidores web.
Instalación y administración del servicio de correo electrónico.
El módulo profesional «Acceso a Datos» del Ciclo de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones propias de desarrollador de aplicaciones multiplataforma desempeñando el desarrollo de aplicaciones y componentes que gestionan, acceden y utilizan bases de datos.
Algunos de los contenidos y objetivos de esta asignatura son:
La gestión de información almacenada en bases de datos relacionales, orientadas a objetos, y XML
Desde el estallido de la crisis la demanda de solicitudes de admisión a los ciclos formativos de la Formación Profesional en Castilla y León ha crecido cerca del 25%, cosa que significa que se ha pasado de tener poco más de 25.000 alumnos en 2008 hasta los más de 33.300 alumnos que actualmente están inscrito en algún ciclo en una centro educativo de la Comunidad Autónoma. Las cifras nos indican que en la Formación Profesional de Castilla y León tienen 8.000 alumnos más respecto 2008.
Según Enrique de la Torre, director general de la FP de la Consejería de Educación, tiene claro que el incremento de la demanda de ciclos de la FP viene por los efectos de la crisis, el incremento del paro y la necesidad de muchos trabajadores y desempleados de volver a la FP para finalizar sus estudios, obtener un título oficial y poder mejorar las opciones de encontrar un empleo.
De la Torre destaca que otro de los factores que han hecho este crecimiento en la aulas de al FP es que Castilla y León ofrece 21 familias profesionales de las 26 que tiene la Formación Profesional cosa que permite que los estudiantes tengan una gran variedad de ciclos formativos para escoger en diferentes áreas profesionales.
Si nos centramos en el número de matriculados en los dos grados de la FP tanto los grados medios como los grados superiores muestran casi el mismo número de matriculados cosa que nos indica que en los grados superiores se encuentra una gran demanda por parte de universitarios o estudiantes superiores que buscan el carácter práctico de los ciclos para mejorar sus opciones de acceder a un empleo.
Según los últimos datos ofrecido por Juan José Mateos, Consejero de Educación de Castilla y León, la tasa de inserción laboral de titulados de la Formación Profesional está bajando pero sigue siendo mucho mejor que la que ofrece la Universidad. Normalmente en los años de bonanza y fuera de la crisis la tasa de inserción laboral de al FP era del 90% en la comunidad mientras que ahora está entre el 75% y el 80% dependiendo de la rama formativa. Esta caída viene por los efectos de la crsis pero aun con la que está cayendo sigue ofreciendo grandes oportunidades laborales para aquellos que escogen un ciclo formativo.
Mateos ha destacado que hay sectores en Castilla y León que están superando mejor los efectos de la crisis como por ejemplo el turismo y la hostelería, ya que es un sector que mantiene una oferta laboral constante y que es un sector creciente en la comunidad. No cabe duda que la Formación Profesional sigue ofreciendo oportunidades educativas y mejoras sustanciales a la hora de acceder aun empleo.
arch: mostrar la arquitectura de la máquina (1). uname -m: mostrar la arquitectura de la máquina (2). uname -r: mostrar la versión del kernel . uname -a: mostrar la información completa. dmidecode -q: mostrar los componentes (hardware) del sistema. hdparm -i /dev/hda: mostrar las características de un . hdparm -tT /dev/sda: realizar prueba de lectura en un duro. cat /proc/cpuinfo: mostrar información de la CPU. cat /proc/interrupts: mostrar las interrupciones. cat /proc/meminfo: verificar el uso de memoria. cat /proc/swaps: mostrar ficheros swap. cat /proc/version: mostrar la versión del kernel. cat /proc/net/dev: mostrar adaptadores de red y estadísticas. cat /proc/mounts: mostrar el sistema de ficheros montado. lspci -tv: mostrar los dispositivos PCI. lsusb -tv: mostrar los dispositivos USB. lshw: listar el hardware. discover: listar el hardware. date: mostrar la fecha del sistema. cal 2011: mostrar el almanaque de 2011. cal 07 2011: mostrar el almanaque para el mes julio de 2011. date 041217002011.00: colocar (declarar, ajustar) fecha y hora. clock -w: guardar los cambios de fecha en la BIOS.
Apagar, reiniciar o cerrar sesión
shutdown -h now: apagar el sistema (1). init 0: apagar el sistema (2). telinit 0: apagar el sistema (3). halt: apagar el sistema (4). shutdown -h hours:minutes &: apagado planificado del sistema. shutdown -c: cancelar un apagado planificado del sistema. shutdown -r now: reiniciar (1). reboot: reiniciar (2). logout: cerrar sesión. exit: salir del intérprete de comandos (si solo hay uno, equivale a cerrar sesión).
Gestionar archivos y directorios
cd /home: entrar en el directorio “home”. cd ..: retroceder un nivel. cd ../..: retroceder 2 niveles. cd: ir al directorio raíz. cd ~user1: ir al directorio user1. cd -: ir (regresar) al directorio anterior. pwd: mostrar el camino del directorio de trabajo. ls: ver los ficheros de un directorio. ls -F: ver los ficheros de un directorio. ls -l: mostrar los detalles de ficheros y carpetas de un directorio. ls -a: mostrar los ficheros ocultos. ls *[0-9]*: mostrar los ficheros y carpetas que contienen números. tree: mostrar los ficheros y carpetas en forma de árbol comenzando por la raíz.(1) lstree: mostrar los ficheros y carpetas en forma de árbol comenzando por la raíz.(2) mkdir dir1: crear una carpeta o directorio con nombre ‘dir1’. mkdir dir1 dir2: crear dos carpetas o directorios simultáneamente (Crear dos directorios a la vez). mkdir -p /tmp/dir1/dir2: crear un árbol de directorios. rm -f file1: borrar el fichero llamado ‘file1’. rmdir dir1: borrar la carpeta llamada ‘dir1’. rm -rf dir1: eliminar una carpeta llamada ‘dir1’ con su contenido de forma recursiva. (Si lo borro recursivo estoy diciendo que es con su contenido). rm -rf dir1 dir2: borrar dos carpetas (directorios) con su contenido de forma recursiva. mv dir1 new_dir: renombrar o mover un fichero o carpeta (directorio). cp file1: copiar un fichero. cp file1 file2: copiar dos ficheros al unísono. cp dir /* .: copiar todos los ficheros de un directorio dentro del directorio de trabajo actual. cp -a /tmp/dir1 .: copiar un directorio dentro del directorio actual de trabajo. cp -a dir1: copiar un directorio. cp -a dir1 dir2: copiar dos directorio al unísono. ln -s file1 lnk1: crear un enlace simbólico al fichero o directorio. ln file1 lnk1: crear un enlace físico al fichero o directorio. touch -t 0712250000 file1: modificar el tiempo real (tiempo de creación) de un fichero o directorio. file file1: salida (volcado en pantalla) del tipo mime de un fichero texto. iconv –l: listas de cifrados conocidos. iconv -f fromEncoding -t toEncoding inputFile > outputFile: crea una nueva forma del fichero de entrada asumiendo que está codificado en fromEncoding y convirtiéndolo a ToEncoding. find . -maxdepth 1 -name *.jpg -print -exec convert ”{}” -resize 80×60 “thumbs/{}” ;: agrupar ficheros redimensionados en el directorio actual y enviarlos a directorios en vistas de miniaturas (requiere convertir desde ImagemagicK).
Encontrar archivos
find / -name file1: buscar fichero y directorio a partir de la raíz del sistema.
find / -user user1: buscar ficheros y directorios pertenecientes al usuario ‘user1’.
find /home/user1 -name *.bin: buscar ficheros con extensión ‘. bin’ dentro del directorio ‘/ home/user1’.
find /usr/bin -type f -atime +100: buscar ficheros binarios no usados en los últimos 100 días.
find /usr/bin -type f -mtime -10: buscar ficheros creados o cambiados dentro de los últimos 10 días.
find / -name *.rpm -exec chmod 755 ‘{}’ ;: buscar ficheros con extensión ‘.rpm’ y modificar permisos.
find / -xdev -name *.rpm: Buscar ficheros con extensión ‘.rpm’ ignorando los dispositivos removibles como cdrom, pen-drive, etc.…
locate *.ps: encuentra ficheros con extensión ‘.ps’ ejecutados primeramente con el command ‘updatedb’.
whereis halt: mostrar la ubicación de un fichero binario, de ayuda o fuente. En este caso pregunta dónde está el comando ‘halt’.
which comando: mostrar la senda completa (el camino completo) a un comando.
Montando un sistema de ficheros
mount /dev/hda2 /mnt/hda2: montar un disco llamado hda2. Verifique primero la existencia del directorio ‘/ mnt/hda2’; si no está, debe crearlo.
umount /dev/hda2: desmontar un disco llamado hda2. (Antes es necesario salir del punto ‘/mnt/hda2’.
fuser -km /mnt/hda2: forzar el desmontaje cuando el dispositivo está ocupado.
umount -n /mnt/hda2: correr el desmontaje sin leer el fichero /etc/mtab. Útil cuando el fichero es de solo lectura o el disco duro está lleno.
mount /dev/fd0 /mnt/floppy: montar un disco flexible (floppy).
mount /dev/cdrom /mnt/cdrom: montar un cdrom / dvdrom.
mount /dev/hdc /mnt/cdrecorder: montar un cd regrabable o un dvdrom.
mount /dev/hdb /mnt/cdrecorder: montar un cd regrabable / dvdrom (un dvd).
mount -t udf,iso9660 -o loop file.iso /mnt/cdrom: montar un fichero o una imagen ISO.
mount -t vfat /dev/hda5 /mnt/hda5: montar un sistema de ficheros FAT32.
mount -t ntfs-3g /dev/hda5 /mnt/hda5: montar un sistema de ficheros NTFS.
mount /dev/sda1 /mnt/usbdisk: montar un usb pen-drive o una memoria (sin especificar el tipo de sistema de ficheros).
Espacio en disco
df -h: mostrar una lista de las particiones montadas.
ls -lSr |more: mostrar el tamaño de los ficheros y directorios ordenados por tamaño.
du -sh dir1: Estimar el espacio usado por el directorio ‘dir1’.
du -sk * | sort -rn: mostrar el tamaño de los ficheros y directorios ordenados por tamaño.
rpm -q -a –qf ‘%10{SIZE}t%{NAME}n’ | sort -k1,1n: mostrar el espacio usado por los paquetes rpm instalados organizados por tamaño (Fedora, Redhat y otros).
dpkg-query -W -f=’${Installed-Size;10}t${Package}n’ | sort -k1,1n: mostrar el espacio usado por los paquetes instalados, organizados por tamaño (Ubuntu, Debian y otros).
Usuarios y grupos
groupadd nombre_del_grupo: crear un nuevo grupo.
groupdel nombre_del_grupo: borrar un grupo.
groupmod -n nuevo_nombre_del_grupo viejo_nombre_del_grupo: renombrar un grupo.
useradd -c “Name Surname ” -g admin -d /home/user1 -s /bin/bash user1: Crear un nuevo usuario perteneciente al grupo “admin”.
useradd user1: crear un nuevo usuario.
userdel -r user1: borrar un usuario (‘-r’ elimina el directorio Home).
usermod -c “User FTP” -g system -d /ftp/user1 -s /bin/nologin user1: cambiar los atributos del usuario.
passwd: cambiar contraseña.
passwd user1: cambiar la contraseña de un usuario (solamente por root).
chage -E 2011-12-31 user1: colocar un plazo para la contraseña del usuario. En este caso dice que la clave expira el 31 de diciembre de 2011.
pwck: chequear la sintaxis correcta el formato de fichero de ‘/etc/passwd’ y la existencia de usuarios.
grpck: chequear la sintaxis correcta y el formato del fichero ‘/etc/group’ y la existencia de grupos.
newgrp group_name: registra a un nuevo grupo para cambiar el grupo predeterminado de los ficheros creados recientemente.
Permisos en ficheros (usar «+» para colocar permisos y «-» para eliminar)
ls -lh: Mostrar permisos.
ls /tmp | pr -T5 -W$COLUMNS: dividir la terminal en 5 columnas.
chmod ugo+rwx directory1: colocar permisos de lectura ®, escritura (w) y ejecución(x) al propietario (u), al grupo (g) y a otros (o) sobre el directorio ‘directory1’.
chmod go-rwx directory1: quitar permiso de lectura ®, escritura (w) y (x) ejecución al grupo (g) y otros (o) sobre el directorio ‘directory1’.
chown user1 file1: cambiar el dueño de un fichero.
chown -R user1 directory1: cambiar el propietario de un directorio y de todos los ficheros y directorios contenidos dentro.
chgrp group1 file1: cambiar grupo de ficheros.
chown user1:group1 file1: cambiar usuario y el grupo propietario de un fichero.
find / -perm -u+s: visualizar todos los ficheros del sistema con SUID configurado.
chmod u+s /bin/file1: colocar el bit SUID en un fichero binario. El usuario que corriendo ese fichero adquiere los mismos privilegios como dueño.
chmod u-s /bin/file1: deshabilitar el bit SUID en un fichero binario.
chmod g+s /home/public: colocar un bit SGID en un directorio –similar al SUID pero por directorio.
chmod g-s /home/public: desabilitar un bit SGID en un directorio.
chmod o+t /home/public: colocar un bit STIKY en un directorio. Permite el borrado de ficheros solamente a los dueños legítimos.
chmod o-t /home/public: desabilitar un bit STIKY en un directorio.
Atributos especiales en ficheros (usar «+» para colocar permisos y «-» para eliminar)
chattr +a file1: permite escribir abriendo un fichero solamente modo append.
chattr +c file1: permite que un fichero sea comprimido / descomprimido automaticamente.
chattr +d file1: asegura que el programa ignore borrar los ficheros durante la copia de seguridad.
chattr +i file1: convierte el fichero en invariable, por lo que no puede ser eliminado, alterado, renombrado, ni enlazado.
chattr +s file1: permite que un fichero sea borrado de forma segura.
chattr +S file1: asegura que un fichero sea modificado, los cambios son escritos en modo synchronous como con sync.
chattr +u file1: te permite recuperar el contenido de un fichero aún si este está cancelado.
lsattr: mostrar atributos especiales.
Archivos y ficheros comprimidos
bunzip2 file1.bz2: descomprime in fichero llamado ‘file1.bz2’.
bzip2 file1: comprime un fichero llamado ‘file1’.
gunzip file1.gz: descomprime un fichero llamado ‘file1.gz’.
gzip file1: comprime un fichero llamado ‘file1’.
gzip -9 file1: comprime con compresión máxima.
rar a file1.rar test_file: crear un fichero rar llamado ‘file1.rar’.
rar a file1.rar file1 file2 dir1: comprimir ‘file1’, ‘file2’ y ‘dir1’ simultáneamente.
rar x file1.rar: descomprimir archivo rar.
unrar x file1.rar: descomprimir archivo rar.
tar -cvf archive.tar file1: crear un tarball descomprimido.
tar -cvf archive.tar file1 file2 dir1: crear un archivo conteniendo ‘file1’, ‘file2′ y’dir1’.
tar -tf archive.tar: mostrar los contenidos de un archivo.
tar -xvf archive.tar: extraer un tarball (si el archivo además está comprimido con gzip, bzip2 o xz, descomprimirlo automáticamente).
tar -xvf archive.tar -C /tmp: extraer un tarball en /tmp.
tar -cjvf archive.tar.bz2 dir1: crear un tarball comprimido en bzip2.
tar -xjvf archive.tar.bz2: descomprimir un archivo tar comprimido en bzip2
tar -cJvf archive.tar.xz dir1: crear un tarball comprimido en xz.
tar -xJvf archive.tar.xz: descomprimir un archivo tar comprimido en xz.
tar -czvf archive.tar.gz dir1: crear un tarball comprimido en gzip.
tar -xzvf archive.tar.gz: descomprimir un archive tar comprimido en gzip.
zip file1.zip file1: crear un archivo comprimido en zip.
zip -r file1.zip file1 file2 dir1: comprimir, en zip, varios archivos y directorios de forma simultánea.
unzip file1.zip: descomprimir un archivo zip.
Paquetes rpm (Red Hat, Fedora y similares)
rpm -ivh package.rpm: instalar un paquete rpm.
rpm -ivh –nodeeps package.rpm: instalar un paquete rpm ignorando las peticiones de dependencias.
rpm -U package.rpm: actualizar un paquete rpm sin cambiar la configuración de los ficheros.
rpm -F package.rpm: actualizar un paquete rpm solamente si este está instalado.
rpm -e package_name.rpm: eliminar un paquete rpm.
rpm -qa: mostrar todos los paquetes rpm instalados en el sistema.
rpm -qa | grep httpd: mostrar todos los paquetes rpm con el nombre “httpd”.
rpm -qi package_name: obtener información en un paquete específico instalado.
rpm -qg “System Environment/Daemons”: mostar los paquetes rpm de un grupo software.
rpm -ql package_name: mostrar lista de ficheros dados por un paquete rpm instalado.
rpm -qc package_name: mostrar lista de configuración de ficheros dados por un paquete rpm instalado.
rpm -q package_name –whatrequires: mostrar lista de dependencias solicitada para un paquete rpm.
rpm -q package_name –whatprovides: mostar la capacidad dada por un paquete rpm.
rpm -q package_name –scripts: mostrar los scripts comenzados durante la instalación /eliminación.
rpm -q package_name –changelog: mostar el historial de revisions de un paquete rpm.
rpm -qf /etc/httpd/conf/httpd.conf: verificar cuál paquete rpm pertenece a un fichero dado.
rpm -qp package.rpm -l: mostrar lista de ficheros dados por un paquete rpm que aún no ha sido instalado.
rpm –import /media/cdrom/RPM-GPG-KEY: importar la firma digital de la llave pública.
rpm –checksig package.rpm: verificar la integridad de un paquete rpm.
rpm -qa gpg-pubkey: verificar la integridad de todos los paquetes rpm instalados.
rpm -V package_name: chequear el tamaño del fichero, licencias, tipos, dueño, grupo, chequeo de resumen de MD5 y última modificación.
rpm -Va: chequear todos los paquetes rpm instalados en el sistema. Usar con cuidado.
rpm -Vp package.rpm: verificar un paquete rpm no instalado todavía.
rpm2cpio package.rpm | cpio –extract –make-directories *bin*: extraer fichero ejecutable desde un paquete rpm.
rpm -ivh /usr/src/redhat/RPMS/`arch`/package.rpm: instalar un paquete construido desde una fuente rpm.
rpmbuild –rebuild package_name.src.rpm: construir un paquete rpm desde una fuente rpm.
Actualizador de paquetes yum (Fedora, Redhat y otros)
yum install package_name: descargar e instalar un paquete rpm.
yum localinstall package_name.rpm: este instalará un RPM y tratará de resolver todas las dependencies para ti, usando tus repositorios.
yum update package_name.rpm: actualizar todos los paquetes rpm instalados en el sistema.
yum update package_name: modernizar / actualizar un paquete rpm.
yum remove package_name: eliminar un paquete rpm.
yum list: listar todos los paquetes instalados en el sistema.
yum search package_name: Encontrar un paquete en repositorio rpm.
yum clean packages: limpiar un caché rpm borrando los paquetes descargados.
yum clean headers: eliminar todos los ficheros de encabezamiento que el sistema usa para resolver la dependencia.
yum clean all: eliminar desde los paquetes caché y ficheros de encabezado.
Paquetes deb (Debian, Ubuntu y otros)
dpkg -i package.deb: instalar / actualizar un paquete deb.
dpkg -r package_name: eliminar un paquete deb del sistema.
dpkg -l: mostrar todos los paquetes deb instalados en el sistema.
dpkg -l | grep httpd: mostrar todos los paquetes deb con el nombre “httpd”
dpkg -s package_name: obtener información en un paquete específico instalado en el sistema.
dpkg -L package_name: mostar lista de ficheros dados por un paquete instalado en el sistema.
dpkg –contents package.deb: mostrar lista de ficheros dados por un paquete no instalado todavía.
dpkg -S /bin/ping: verificar cuál paquete pertenece a un fichero dado.
Actualizador de paquetes apt (Debian, Ubuntu y otros)
apt-get install package_name: instalar / actualizar un paquete deb.
apt-cdrom install package_name: instalar / actualizar un paquete deb desde un cdrom.
apt-get update: actualizar la lista de paquetes.
apt-get upgrade: actualizar todos los paquetes instalados.
apt-get remove package_name: eliminar un paquete deb del sistema.
apt-get check: verificar la correcta resolución de las dependencias.
apt-get clean: limpiar cache desde los paquetes descargados.
apt-cache search searched-package: retorna lista de paquetes que corresponde a la serie «paquetes buscados».
Ver el contenido de un fichero
cat file1: ver los contenidos de un fichero comenzando desde la primera hilera.
tac file1: ver los contenidos de un fichero comenzando desde la última línea.
more file1: ver el contenido a lo largo de un fichero.
less file1: parecido al commando ‘more’ pero permite salvar el movimiento en el fichero así como el movimiento hacia atrás.
head -2 file1: ver las dos primeras líneas de un fichero.
tail -2 file1: ver las dos últimas líneas de un fichero.
tail -f /var/log/messages: ver en tiempo real qué ha sido añadido al fichero.
Manipulación de texto
cat file1 file2 .. | command <> file1_in.txt_or_file1_out.txt: sintaxis general para la manipulación de texto utilizando PIPE, STDIN y STDOUT.
cat file1 | command( sed, grep, awk, grep, etc…) > result.txt: sintaxis general para manipular un texto de un fichero y escribir el resultado en un fichero nuevo.
cat file1 | command( sed, grep, awk, grep, etc…) » result.txt: sintaxis general para manipular un texto de un fichero y añadir resultado en un fichero existente.
grep Aug /var/log/messages: buscar palabras “Aug” en el fichero ‘/var/log/messages’.
grep ^Aug /var/log/messages: buscar palabras que comienzan con “Aug” en fichero ‘/var/log/messages’
grep [0-9] /var/log/messages: seleccionar todas las líneas del fichero ‘/var/log/messages’ que contienen números.
grep Aug -R /var/log/*: buscar la cadena “Aug” en el directorio ‘/var/log’ y debajo.
sed ‘s/stringa1/stringa2/g’ example.txt: reubicar “string1” con “string2” en ejemplo.txt
sed ‘/^$/d’ example.txt: eliminar todas las líneas en blanco desde el ejemplo.txt
sed ‘/ *#/d; /^$/d’ example.txt: eliminar comentarios y líneas en blanco de ejemplo.txt
echo ‘ejemplo’ | tr ‘[ :lower: ]’ ‘[ :upper: ]’: convertir minúsculas en mayúsculas.
sed -e ‘1d’ result.txt: elimina la primera línea del fichero ejemplo.txt
sed -n ‘/stringa1/p’: visualizar solamente las líneas que contienen la palabra “string1”.
Establecer caracter y conversión de ficheros
dos2unix filedos.txt fileunix.txt: convertir un formato de fichero texto desde MSDOS a UNIX.
unix2dos fileunix.txt filedos.txt: convertir un formato de fichero de texto desde UNIX a MSDOS.
recode ..HTML < page.txt > page.html: convertir un fichero de texto en html.
recode -l | more: mostrar todas las conversiones de formato disponibles.
Análisis del sistema de ficheros
badblocks -v /dev/hda1: Chequear los bloques defectuosos en el disco hda1.
fsck /dev/hda1: reparar / chequear la integridad del fichero del sistema Linux en el disco hda1.
fsck.ext2 /dev/hda1: reparar / chequear la integridad del fichero del sistema ext 2 en el disco hda1.
e2fsck /dev/hda1: reparar / chequear la integridad del fichero del sistema ext 2 en el disco hda1.
e2fsck -j /dev/hda1: reparar / chequear la integridad del fichero del sistema ext 3 en el disco hda1.
fsck.ext3 /dev/hda1: reparar / chequear la integridad del fichero del sistema ext 3 en el disco hda1.
fsck.vfat /dev/hda1: reparar / chequear la integridad del fichero sistema fat en el disco hda1.
fsck.msdos /dev/hda1: reparar / chequear la integridad de un fichero del sistema dos en el disco hda1.
dosfsck /dev/hda1: reparar / chequear la integridad de un fichero del sistema dos en el disco hda1.
Formatear un sistema de ficheros
mkfs /dev/hda1: crear un fichero de sistema tipo Linux en la partición hda1.
mke2fs /dev/hda1: crear un fichero de sistema tipo Linux ext 2 en hda1.
mke2fs -j /dev/hda1: crear un fichero de sistema tipo Linux ext3 (periódico) en la partición hda1.
mkfs -t vfat 32 -F /dev/hda1: crear un fichero de sistema FAT32 en hda1.
fdformat -n /dev/fd0: formatear un disco flooply.
mkswap /dev/hda3: crear un fichero de sistema swap.
Partición de sistema swap
mkswap /dev/hda3: crear fichero de sistema swap.
swapon /dev/hda3: activando una nueva partición swap.
swapon /dev/hda2 /dev/hdb3: activar dos particiones swap.
Salvas
dump -0aj -f /tmp/home0.bak /home: hacer una salva completa del directorio ‘/home’.
dump -1aj -f /tmp/home0.bak /home: hacer una salva incremental del directorio ‘/home’.
restore -if /tmp/home0.bak: restaurando una salva interactivamente.
rsync -rogpav –delete /home /tmp: sincronización entre directorios.
rsync -rogpav -e ssh –delete /home ip_address:/tmp: rsync a través del túnel SSH.
rsync -az -e ssh –delete ip_addr:/home/public /home/local: sincronizar un directorio local con un directorio remoto a través de ssh y de compresión.
rsync -az -e ssh –delete /home/local ip_addr:/home/public: sincronizar un directorio remoto con un directorio local a través de ssh y de compresión.
dd bs=1M if=/dev/hda | gzip | ssh user@ip_addr ‘dd of=hda.gz’: hacer una salva de un disco duro en un host remoto a través de ssh.
dd if=/dev/sda of=/tmp/file1: salvar el contenido de un disco duro a un fichero. (En este caso el disco duro es “sda” y el fichero “file1”).
tar -Puf backup.tar /home/user: hacer una salva incremental del directorio ‘/home/user’.
tar -czv –exclude=/root/dir1/* -f /var/salvas/cfg_$(date +%F_%H%M).tgz /etc /root: salvar los directorios /etc y /root (excluyendo el contenido del subdirectorio /root/dir1/) en un archivo comprimido, cuyo nombre contenga la fecha y hora actual.
( cd /tmp/local/ && tar c . ) | ssh -C user@ip_addr ‘cd /home/share/ && tar x -p’: copiar el contenido de un directorio en un directorio remoto a través de ssh.
( tar c /home ) | ssh -C user@ip_addr ‘cd /home/backup-home && tar x -p’: copiar un directorio local en un directorio remoto a través de ssh.
tar cf – . | (cd /tmp/backup ; tar xf – ): copia local conservando las licencias y enlaces desde un directorio a otro.
find /home/user1 -name ‘*.txt’ | xargs cp -av –target-directory=/home/backup/ –parents: encontrar y copiar todos los ficheros con extensión ‘.txt’ de un directorio a otro.
find /var/log -name ‘*.log’ | tar cv –files-from=- | bzip2 > log.tar.bz2: encontrar todos los ficheros con extensión ‘.log’ y hacer un archivo bzip.
dd if=/dev/hda of=/dev/fd0 bs=512 count=1: hacer una copia del MRB (Master Boot Record) a un disco floppy.
dd if=/dev/fd0 of=/dev/hda bs=512 count=1: restaurar la copia del MBR (Master Boot Record) salvada en un floppy.
CDROM
cdrecord -v gracetime=2 dev=/dev/cdrom -eject blank=fast -force: limpiar o borrar un cd regrabable.
mkisofs /dev/cdrom > cd.iso: crear una imagen iso de cdrom en disco.
mkisofs /dev/cdrom | gzip > cd_iso.gz: crear una imagen comprimida iso de cdrom en disco.
mkisofs -J -allow-leading-dots -R -V “Label CD” -iso-level 4 -o ./cd.iso data_cd: crear una imagen iso de un directorio.
cdrecord -v dev=/dev/cdrom cd.iso: quemar una imagen iso.
gzip -dc cd_iso.gz | cdrecord dev=/dev/cdrom -: quemar una imagen iso comprimida.
mount -t udf,iso9660 -o loop cd.iso /mnt/iso: montar una imagen iso.
cd-paranoia -B: llevar canciones de un cd a ficheros wav.
cd-paranoia – ”-3”: llevar las 3 primeras canciones de un cd a ficheros wav.
cdrecord –scanbus: escanear bus para identificar el canal scsi.
dd if=/dev/hdc | md5sum: hacer funcionar un md5sum en un dispositivo, como un CD.
eject -v: expulsar un medio o disco extraíble, ofreciendo información adicional.
Trabajo con la red (LAN Y WIFI)
ifconfig eth0: mostrar la configuración de una tarjeta de red Ethernet.
ifup eth0: activar una interface ‘eth0’.
ifdown eth0: deshabilitar una interface ‘eth0’.
ifconfig eth0 192.168.1.1 netmask 255.255.255.0: configurar una dirección IP.
ifconfig eth0 promisc: configurar ‘eth0’en modo común para obtener los paquetes (sniffing).
dhclient eth0: activar la interface ‘eth0’ en modo dhcp.
route -n: mostrar mesa de recorrido.
route add -net 0/0 gw IP_Gateway: configurar entrada predeterminada.
route add -net 192.168.0.0 netmask 255.255.0.0 gw 192.168.1.1: configurar ruta estática para buscar la red ‘192.168.0.0/16’.
route del 0/0 gw IP_gateway: eliminar la ruta estática.
echo “1” > /proc/sys/net/ipv4/ip_forward: activar el recorrido ip.
hostname: mostrar el nombre del host del sistema.
host www.example.com: buscar el nombre del host para resolver el nombre a una dirección ip(1).
nslookup www.example.com: buscar el nombre del host para resolver el nombre a una direccióm ip y viceversa(2).
ip link show: mostar el estado de enlace de todas las interfaces.
mii-tool eth0: mostar el estado de enlace de ‘eth0’.
ethtool eth0: mostrar las estadísticas de tarjeta de red ‘eth0’.
netstat -tup: mostrar todas las conexiones de red activas y sus PID.
netstat -tupl: mostrar todos los servicios de escucha de red en el sistema y sus PID.
netstat -punta: mostrar todas las conexiones activas por dirección IP y puerto.
tcpdump tcp port 80: mostrar todo el tráfico HTTP.
iwlist scan: mostrar las redes inalámbricas.
iwconfig eth1: mostrar la configuración de una tarjeta de red inalámbrica.
whois www.example.com: buscar en base de datos Whois.
Redes de Microsoft Windows (Samba)
nbtscan ip_addr: resolución de nombre de red bios.
nmblookup -A ip_addr: resolución de nombre de red bios.
smbclient -L ip_addr/hostname: mostrar acciones remotas de un host en windows.
Cortafuegos (iptables)
iptables -t filter -L: mostrar todas las cadenas de la tabla de filtro.
iptables -t nat -L: mostrar todas las cadenas de la tabla nat.
iptables -t filter -F: limpiar todas las reglas de la tabla de filtro.
iptables -t nat -F: limpiar todas las reglas de la tabla nat.
iptables -t filter -X: borrar cualquier cadena creada por el usuario.
iptables -t filter -A INPUT -p tcp –dport telnet -j ACCEPT: permitir las conexiones telnet para entar.
iptables -t filter -A OUTPUT -p tcp –dport http -j DROP: bloquear las conexiones HTTP para salir.
iptables -t filter -A FORWARD -p tcp –dport pop3 -j ACCEPT: permitir las conexiones POP a una cadena delantera.
iptables -t filter -A INPUT -j LOG –log-prefix “DROP INPUT”: registrando una cadena de entrada.
iptables -t nat -A POSTROUTING -o eth0 -j MASQUERADE: configurar un PAT (Puerto de traducción de dirección) en eth0, ocultando los paquetes de salida forzada.
iptables -t nat -A PREROUTING -d 192.168.0.1 -p tcp -m tcp –dport 22 -j DNAT –to-destination 10.0.0.2:22: redireccionar los paquetes diriguidos de un host a otro.
iptables -t nat -S: Listar todas las reglas activas en la tabla nat.
iptables-save -c > archivo: Salvar las reglas en un archivo (incluyendo los contadores de paquetes y bytes).
iptables-restore -c < archivo: Restaurar las reglas desde un archivo (incluyendo los contadores de paquetes y bytes).
Monitoreando y depurando
top: mostrar las tareas de linux usando la mayoría cpu.
htop: mostrar y gestionar las tareas con una interfaz amistosa.
ps -eafw: muestra las tareas Linux.
ps -e -o pid,args –forest: muestra las tareas Linux en un modo jerárquico.
ps aux | grep -i wget: listar todas las tareas activas que incluyen el comando wget (sintaxis BSD).
pstree: mostrar un árbol sistema de procesos.
kill -9 ID_Processo: forzar el cierre de un proceso y terminarlo.
kill -1 ID_Processo: forzar un proceso para recargar la configuración.
killall Nombre_Proceso: terminar un proceso por el nombre del comando y no por el ID.
lsof -p $$: mostrar una lista de ficheros abiertos por procesos.
lsof /home/user1: muestra una lista de ficheros abiertos en un camino dado del sistema.
strace -c ls >/dev/null: mostrar las llamadas del sistema hechas y recibidas por un proceso.
strace -f -e open ls >/dev/null: mostrar las llamadas a la biblioteca.
watch -n1 ‘cat /proc/interrupts’: mostrar interrupciones en tiempo real.
last reboot: mostrar historial de reinicio.
lsmod: mostrar el kernel cargado.
free -m: muestra el estado de la RAM en megabytes.
smartctl -A /dev/hda: monitorear la fiabilidad de un disco duro a través de SMART.
smartctl -i /dev/hda: chequear si SMART está activado en un disco duro.
tail /var/log/dmesg: mostrar eventos inherentes al proceso de carga del kernel.
tail /var/log/messages: mostrar los eventos del sistema.
multitail –follow-all /var/log/dmesg /var/log/messages: mostrar dos registros de eventos en una misma pantalla.
Otros comandos útiles
apropos …keyword: mostrar una lista de comandos que pertenecen a las palabras claves de un programa; son útiles cuando tú sabes qué hace tu programa, pero de sconoces el nombre del comando.
man ping: mostrar las páginas del manual on-line; por ejemplo, en un comando ping, usar la opción ‘-k’ para encontrar cualquier comando relacionado.
whatis …keyword: muestra la descripción de lo que hace el programa.
mkbootdisk –device /dev/fd0 `uname -r`: crear un floppy boteable.
gpg -c file1: codificar un fichero con guardia de seguridad GNU.
gpg file1.gpg: decodificar un fichero con Guardia de seguridad GNU.
wget -r www.example.com: descargar un sitio web completo.
wget -c www.example.com/file.iso: descargar un fichero con la posibilidad de parar la descargar y reanudar más tarde.
echo ‘wget -c www.example.com/files.iso’ | at 09:00: Comenzar una descarga a cualquier hora. En este caso empezaría a las 9 horas.
ldd /usr/bin/ssh: mostrar las bibliotecas compartidas requeridas por el programa ssh.
alias hh=’history’: colocar un alias para un commando –hh= Historial.
chsh: cambiar el comando Shell.
chsh –list-shells: es un comando adecuado para saber si tienes que hacer remoto en otra terminal.
who -a: mostrar quien está registrado, e imprimir hora del último sistema de importación, procesos muertos, procesos de registro de sistema, procesos activos producidos por init, funcionamiento actual y últimos cambios del reloj del sistema.
echo “128*1024*1024” | bc: calcular desde la consola el tamaño en bytes de 128 MiB.
sudo !!: ejecutar como superusuario el último comando tecleado.
clear: limpiar la pantalla.
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El módulo Entornos de Desarrollo del FP de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, contiene la formación necesaria para la utilización de las herramientas software disponibles, la elaboración de documentación interna y técnica de la aplicación, elaboración y ejecución de pruebas y la optimización de código.
Algunos de los contenidos y objetivos de este módulo son:
La instalación, configuración y personalización de diversos entornos de desarrollo
La utilización de herramientas de depuración, optimización y documentación de aplicaciones
En el módulo Gestión Base de Datos del FP de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, los alumnos obtienen la formación necesaria para desempeañar las funciones de Gestor de Bases de Datos.
Algunos de los objetivos y c0ntenidos de esta asignatura son:
Diseño lógico de bases de datos
La planificación y ejecución de importaciones, exportaciones y migraciones de datos
El interés de muchos jóvenes o personas que buscan reciclarse profesionalmente por cursar un ciclo formativo de la FP es ya conocido pero las cifras de las pruebas de acceso a los Grados Medios de la FP en la provincia de Castellón están batiendo récords. Las pruebas de acceso que se celebraron ayer, 15 de Junio, se han presentado más del doble de aspirante que en 2007, más de 4.680 estudiantes que aspiran a acceder a unGrado Medio.
En los centros que se han realizado las pruebas indican que el perfil de los que quieren acceder a un ciclo de la FP ha cambiado ya que ahora se pueden ver más desempleados que buscan un título para complementar su experiencia profesional o simplemente formarse en una profesión. Según los profesores de los centros de la FP donde e han realizado las pruebas ahora lo difícil es ver a estudiantes de 17 años que quieran acceder a la FP, que los hay, pero lo que más están viendo es jóvenes de más de 25 años que vuelven a estudiar para obtener un título.
En el módulo Lenguajes de Marcas y Sistemas de Gestión de Información del ciclo FP de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, contiene la formación necesaria para desarrollar actividades profesionales asociadas con la utilización de tecnologías web para la publicación y difusión de información, el almacenamiento y transmisión de la información y la explotación de sistemas empresariales de gestión de información.
Algunos de los contenidos y objetivos de la asignatura son:
La caracterización y transmisión de la información utilizando lenguajes de marcado.
La utilización de técnicas de transformación y adaptación de la información
Aplicación de los lenguajes de marcas a la sindicación de contenidos
En este módulo del Ciclo FP de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red, los alumnos serán capaces de desempeñar funciones de mantenimiento de sistemas en entornos personales y asociados a periféricos comunes.
Algunos de los contenidos y objetivos de esta asignatura son:
El chequeo y monitorización de equipos, a nivel físico y lógico.
Los alumnos que tenga el ciclo FP de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Informáticas (DAI), pueden convalidarse numerosas asignaturas del nuevo ciclo FP de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (DAM), pudiendo así realizar el ciclo en tan solo 1 año.
Para más información visite nuestra web: www.foc.es
Los alumnos que tenga el ciclo FP de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos (ASI), pueden convalidarse numerosas asignaturas del nuevo ciclo FP de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR), pudiendo así realizar el ciclo en tan solo 1 año.
Para más información visite nuestra web: www.foc.es
El currículo de los ciclos formativos incluye siempre un módulo profesional de formación en centros de trabajo, cuya superación es requisito imprescindible para obtener el título.
El módulo profesional de Formación en centros de Trabajo (FCT) tiene carácter formativo, y no laboral y, por tanto, no conlleva relación contractual entre el alumno y la empresa. El estudiante no ocupará un puesto de trabajo, sino que pasará por distintas ocupaciones, de acuerdo con el plan de formación que hayan diseñado para él conjuntamente el tutor del centro educativo y su tutor en la empresa.
Podrán quedar exentos de la realización de este módulo profesional quienes acrediten una experiencia laboral relacionada con los estudios profesionales que están cursando.
El módulo profesional de formación en centros de trabajo deberá cursarse una vez alcanzada la evaluación positiva en todos los módulos profesionales realizados en el centro educativo. En la evaluación de este módulo profesional colaborará con el tutor del centro educativo, el tutor designado por el correspondiente centro de trabajo para el periodo de estancia del alumno. Dicho módulo profesional se calificará como apto o no apto.
Este módulo profesional de formación se realizará al final del ciclo formativo y supondrá un 25% del tiempo de enseñanza de dicho ciclo.
Nuestros ciclos FP de Grado Superior en informática:
En los últimos años hemos estado viendo el imparable crecimiento de la Formación Profesional respecto a otros sistemas educativo. El carácter práctico y orientado a formar profesionales con una alta preparación práctica y cercana a las necesidades de las empresas la han convertido en el sistema formativo más solicitado entre la sociedad y por todas aquellas personas que buscan la obtención de una titulación oficial que les permita mejorar su situación laboral.
Otra de las cosas que ha hecho que la Formación Profesional esté de moda es la fuerte apuesta por parte del Gobierno y todas las Comunidades Autónomas para dar a conocer dicha formación y potenciar todas sus modalidades donde destaca la FP a distancia por encima de otras como la blended, donde se compagina las clases semi-presenciales y la plataforma online.
En el módulo Desarrollo de Interfaces del ciclo FP de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma en Red el alumno adquiere los conocimientos necesarios para la realizar el desarrollo de interfaces de usuario, la creación de informes, la preparación de aplicaciones para su distribución, la elaboración de los elementos de ayuda y la evaluación del funcionamiento de aplicaciones.
Estos son algunos contenidos y objetivos de esta asignatura:
La utilización de herramientas de diseño de interfaces de usuario
El uso de herramientas de generación de ayudas, guías, tutoriales y manuales
Generación de interfaces a partir de documentos XML
En el módulo Planificación y Administración de Redes del ciclo FP de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red el alumno adquiere los conocimientos necesarios para la realizar la conexión de ordenadores, dispositivos y electrónica de red en una red local.
Estos son algunos objetivos y contenidos de esta asignatura:
Diseño de una estructura de red local
Creación de redes virtuales
Configuración y administración de routers
Configuración y administración de protocolos dinámicos
La importancia que está tomando la Formación Profesional en todas las Comunidades Autónomas han hecho que muchas de ellas apuesten por diversas iniciativas para potenciarla con el fin de ofrecer la máximas facilidades de acceso a los ciclos formativos así como al módulo de las prácticas en empresas.
En este caso, la Generalitat Catalana, de la mano de la Conselleria de Educació, acaba de crear un nuevo sistema de acceso a los títulos de la FP de Grado Superior para aquellos alumnos que hayan obtenido el título de Grado Medio y quieran continuar formándose y apuesten por la FP. El nuevo sistema es un curso de formación específica que permitirá a cerca de 6.000 alumnos a acceder a la FP Superior sin la necesidad de realizar la pruebas de acceso.
El curso, que tendrá un coste de 240 euros, se impartirá en un centenar de centros de la FP con el fin de facilitar a todos aquellos alumnos que no encuentren trabajo y decidan seguir formándose opten por la FP como la primera opción. La formación será de 20 horas lectivas semanales y estará dividido en cinco materias didácticas: matemáticas, castellano, catalán, inglés y una asignatura optativa que el alumno deberá escoger.
El curso permitirá acceder de forma directa a la FP de Grado Superior sin la necesidad de realizar las pruebas de acceso siempre que se supere el curso.Gracias a este tipo de iniciativas muchos jóvenes se verán beneficiados y podrán acceder a los ciclos formativos de Grado Superior sin la necesidad de prepararse una pruebas, que en muchos casos, hacen que muchos no las puedan superar y mediante este nuevo curso de formación específica facilita e incrementa las posibilidades de éxito.
Pese a que el sector TIC es uno de los que presentan mejores expectativas laborales para este año 2012, un estudio realizado por ticjob.es, portal de empleo en el sector TIC, pone de manifiesto las dificultades actuales en la contratación de profesionales dentro de este mercado, constatando la escasez de profesionales cualificados para cubrir las vacantes laborales que hay en España.
Según este barómetro, el portal ha identificado cuatro fuentes de desajustes entre la oferta y la demanda laboral en este sector: la formación, la especialización, la experiencia y la ubicación. Todos estos desajustes tienen tres consecuencias directas sobre el empleo.
En primer lugar, existe una dificultad manifiesta a la hora de encontrar talento por parte de las empresas, en segundo lugar esta tendencia se va a amplificar a largo plazo porque se prevé que el numero de alumnos que acaban con un diploma va a seguir bajando en los próximos 2 años (en 2014 se prevé que habrá bajado un 40% respecto a los niveles de 2007). Y en tercer lugar, las empresas piden cada vez más candidatos con experiencia profesional, lo que hace que la incorporación de los recién licenciados al mercado laboral sea más complicada, lo que repercute directamente en los sueldos, equiparándolos a sueldos de becas al mismo nivel que hace 10 años.
Bajo nivel de cualificación profesional
Aunque poseer una titulación no distingue a un buen profesional de otro, sí que ayuda a reclutarlo. Según ticjob.es, aproximadamente el 60% de las ofertas de empleo TIC exigen una titulación universitaria de grado medio o superior, sin embargo el número de matrículas en las carreras relacionadas con este sector ha disminuido un 40% desde el curso 2003/2004 y se prevé que continúe en descenso hasta 2014. Asimismo, las empresas valoran muy positivamente una formación certificada complementaria, de hecho, una de cada siete empresas solicita alguna certificación siendo las más destacadas la CCNA, CCNP y Microsoft.
Más años de experiencia
El estudio evidencia, además, que la tendencia actual es que las empresas requieran perfiles con experiencia. Según el análisis realizado por ticjob.es el 34,5% de los puestos de trabajo ofertados a través de este portal requieren una experiencia previa entre 3 y 5 años; y en el 33% de los casos se solicita una experiencia de entre 5 y 10 años.
Analizando el número de ofertas y de candidaturas, se extraen dos conclusiones: por un lado, se produce una mayor competencia en las ofertas que demandan perfiles Junior y de primer empleo (de hecho hay una media de 5,4 candidatos por puesto de trabajo); y por otro lado, a las empresas les resulta más complicado encontrar perfiles senior, ya que son los más demandados, pero en contraposición, son los que están menos dispuestos a cambiar de trabajo.
Reticencia para cambiar de residencia
El 58% de las empresas del sector TI y de contenidos están afincadas en la Comunidad de Madrid; no es de extrañar, por tanto, que sus capitales congreguen el mayor número de ofertas de empleo. Aún en los tiempos en los que nos encontramos, los candidatos son reticentes a desplazarse a otra ciudad por un puesto de trabajo. Según este Observatorio del Empleo TIC en España, el 80% de las ofertas de trabajo se producen en Madrid (el 63%) y Barcelona (15,2%), sin embargo el dato resulta alarmante, el 33% de los candidatos no está dispuesto a mudarse o a viajar por un puesto de trabajo.
PARA CURSAR UN CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR SE NECESITA:
Estar en posesión del título de Bachiller.
Estar en posesión de un título de Técnico Superior o Técnico Especialista.
Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requerirá tener, al menos, diecinueve años cumplidos en el año de realización de la prueba, o dieciocho años si se tiene un título de grado medio).
Con cualquiera de estos requisitos se puede acceder a cualquiera de las FP de Grado Superior en Informática:
EURES España selecciona especialistas TIC para Dinamarca y Suecia a través del «Proyecto Øresund«.
Se requiere estar en posesión de un Títuto de Ciclo Formativo de Grado Superior, Ingeniería o Ingeniería técnica, en cualquiera de las especialidades de informática o telecomunicaciones.
Los Grados Superiores en Informática más solicitados son:
En el módulo Programación del ciclo FP de Grado Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma el alumno adquiere los conocimientos necesarios para desempeñar la función de programación de aplicaciones de propósito general en lenguajes orientados a objetos.
Estos son algunos objetivos y contenidos de esta asignatura:
La utilización de las características específicas de lenguajes y entornos de programación en el desarrollo de aplicaciones informáticas.
En el módulo Implantación de Sistemas Operativos del Ciclo FP de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red a distancia, los alumnos adquieren los conocimientos necesarios para desempeñar las funciones de implantación de sistemas operativos y aplicaciones de un sistema informático y contribuye a alcanzar la formación necesaria en la administración y explotación de servidores.
Algunos de los objetivos y contenidos son:
Instalación, mantenimiento y administración de servidores.
La planificación, automatización y restauración de copias de seguridad.
La monitorización del rendimiento de sistemas informáticos.
La simulación de sistemas informáticos mediante el uso de máquinas virtuales
En este módulo del Ciclo de Grado Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red los alumnos podrán adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar las funciones propias de administración de sistemas operativos.
Algunos de los objetivos de esta asignaturas son:
Administración del servicio de directorio.
Administración de servidores de impresión
Utilización de scripting en sistemas operativos Linux
Gestión de taeras del sistema
Instalación, configuración y uso de servicios de acceso y administración remota.
Desde el año 2004 el INSTITUTO FOMENTO OCUPACIONAL ofrece la nueva modalidad de enseñanza reglada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el Ministerio de Educación que permite acceder a las ventajas de la Formación Profesional Específica en la modalidad a distancia.
Esta titulación oficial junto con otras certificaciones informáticas profesionales (Microsoft, Cisco, Instituto Linux LPI) que se podrán optar durante el curso, le ayudarán a su desarrollo profesional y laboral, valiéndose de numerosos contenidos prácticos y un equipo de docentes profesionales del sector y especializados en la formación a distancia, permitiéndoles realizar el curso a su ritmo y sin horarios.
Además de la Titulación Oficial los ciclos incluyen diplomas de los fabricantes Microsoft y Cisco entre otras ventajas, como la descarga de software original durante la realización del Ciclo.
Para poder acceder a la Formación Profesional de Grado Superior, aplicable también para la FP a distancia es necesario:
– Estar en posesión del título de Bachiller.
– Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.
– Haber superado el curso de orientación universitaria (COU) o preuniversitario (PREU).
– Estar en posesión del título de Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos.
– Titulación universitaria o equivalente.
Para las personas que no reúnen ninguno de estos requisitos, anualmente se convocan unas pruebas de acceso a los ciclos formativos en junio y otras en septiembre.
Para acceder por esta vía a los ciclos formativos de grado superior, se requiere tener 19 años cumplidos en el año de celebración de la prueba o dieciocho se si acredita erar en posesión de un título de Técnico relacionado con aquel al que se desea acceder.
Además, quedan exentos de realizar la prueba de acceso aquellos aspirantes que hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
El plazo de inscripción para la convocatoria de junio es del 01 al 15 de mayo.
En los últimos años, la apuesta por el software libre se ha ido incrementando en el ámbito empresarial así como en la administración pública. El principal referente de software libre es Linux como sistema operativo. Debido al creciente número de usuarios y entornos es necesario contar con un mayor número de especialistas que puedan administrar estos sistemas, así como dar soporte a los usuarios.
Las certificaciones LPI Linux Professional Institute han sido diseñadas para acreditar la capacitación de los profesionales de las Tecnologías de la Información usando el Sistema Operativo Linux y sus herramientas asociadas. Los principales soportes de Linux apoyan los exámenes del LPI. Estos exámenes se han diseñado con las necesidades de los profesionales de Linux en mente, consultando a los administradores Linux para conocer lo que realmente se necesita saber para realizar correctamente su trabajo.
Las certificaciones LPI existentes son:
LPIC-1 o Profesional junior en Linux
LPIC-2 o Profesional avanzado en Linux
LPIC-3 o Profesional senior y especialista en Linux.
Estas certificaciones has sido diseñadas para ser independientes de la distribución y siguiendo la Linux Standard Base y otros estándares relacionados.
Los certificados LPIC-1, LPIC-2 y LPIC-3 acreditan a nivel mundial un alto nivel de conocimientos técnicos en sistemas GNU/Linux y UNIX.
El ministro de Educación, Cultura y Deporte ha asegurado que “la grave crisis económica que vivimos ha dejado al descubierto un sistema educativo que no ha funcionado”.
José Ignacio Wert ha pronunciado estas palabras en la inauguración de las Jornadas “Futuro de la FP y del Bachillerato” que se ha celebrado esta tarde en la sede de la CEOE en Madrid.
El ministro ha recordado los datos del 28,4 por ciento de abandono escolar y del 50 por ciento de paro juvenil, para posteriormente insistir en la reforma del diseño de la Secundaria, ya que “se dota de mayor flexibilidad y se incrementa el atractivo para alumnos y familias de la formación profesional”.
“Confiamos en que, de este modo, muchos de los alumnos que hasta ahora abandonaban sus estudios antes incluso de titular se animen a seguir en el sistema educativo, siguiendo un camino que les atraiga y les permita cumplir sus expectativas”.
Wert ha dicho que lleva varias semanas reuniéndose “con una muestra amplia de los principales agentes de la comunidad educativa” a los que les ha expuesto el proyecto de reforma del sistema educativo. Por eso, ha asegurado que su Departamento se encuentra en estos momentos “en un fructífero periodo de recogida, de diálogo y participación de todos los agentes implicados, para poder poner en marcha con el consenso y la participación necesarios, este ambicioso proyecto”.
El ministro de Educación, Cultura y Deporte ha terminado su intervención recordando que “no puede entenderse una reforma de la Formación Profesional con otro objetivo que no sea la de facilitar a nuestros jóvenes el acceso al mercado laboral. Esta opción formativa es un vértice fundamental a la hora de crear empleo, algo tan necesario en nuestro país”.
Publicado en BOJA (Nº 114 de 27/12/11) el DECRETO 359/2011, de 7 de diciembre, por el que se regulan las modalidades semipresencial y a distancia de las enseñanzas de Formación Profesional Inicial, de Educación Permanente de Personas Adultas, especializadas de idiomas y deportivas, se crea el Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía y se establece su estructura orgánica y funcional.
El Decreto regula las modalidades semipresencial y a distancia de las enseñanzas de formación profesional inicial, de educación permanente de personas adultas, especializadas de idiomas y deportivas, estableciendo los aspectos específicos relativos a la ordenación de las mismas. Asimismo, regula el acceso, la permanencia y la movilidad en estos estudios, así como los criterios de admisión y matriculación del alumnado aplicables a los centros públicos, dado que estas modalidades de enseñanza quedan fuera del ámbito de aplicación de la normativa que regula con carácter general la admisión y matriculación del alumnado en dichos centros.
Del mismo modo, el presente Decreto establece los requisitos y el procedimiento de autorización para la impartición de estas modalidades de enseñanza por parte de los centros docentes. Finalmente, se crea el Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía, concebido como un servicio administrativo con gestión diferenciada adscrito a la Dirección General competente en materia de educación a distancia y se regula su estructura orgánica y funcional.
Granada será esta semana el centro de atención mundial del software libre y las nuevas tecnologías con la celebración de Más Digital, evento que reunirá el 12 y 13 de enero a más de 2.000 personas en el Palacio de Exposiciones y Congresos de la ciudad andaluza. El foro, organizado por la Junta de Andalucía a través de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia, engloba la celebración de dos eventos de alto nivel: la Conferencia Internacional de Software Libre, uno de los mayores eventos europeos en la promoción de un modelo tecnológico sostenible sobre estándares abiertos; y el Encuentro de Dinamizadores Guadalinfo, la red pública de innovación social andaluza.
El Consejo de Gobierno ha aprobado el II Plan Andaluz de Formación Profesional 2011-2015 que, con una inversión de 3.864 millones de euros, incluye una oferta formativa de calidad, flexible e integrada para adaptarla a las necesidades del actual sistema productivo. El documento, rubricado por las consejerías de Educación y Empleo con el consenso de los agentes sociales y económicos, persigue elevar la empleabilidad de la población activa andaluza, mejorar la competitividad del tejido empresarial, promover el espíritu emprendedor y potenciar la implantación del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional en la comunidad andaluza.
